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雅周镇中心小学质量评估(2017-2018)

一级
指标

二级
指标

评估内容展示说明





二级指标得分一级指标得分
 一 办学理念与办学规范(12分)(一)教育理念先进1  全面贯彻党和国家的教育方针,坚持依法治校,
严格遵守相关法律法规。
点击查看111412.9
2  坚持育人为本,树立正确的教育观、质量观和人
才观,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发
点和落脚点。
点击查看111
3  坚持面向全体学生,尊重学生个性,强化人人成
才、多样成才和终身学习、系统培养的理念,让每位
学生都能得到全面和充分发展。
点击查看111+1
(二)办学行为规范4  坚持免试就近入学。点击查看1113
5  学校均衡编班,没有分重点班、快慢班、特长
班、实验班等违规和各种变相违规行为。
实地走访111
6  无违规编写和订用教辅材料等行为。实地走访111
(三)助学体系完善7  学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。点击查看2125
8  留守儿童、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少
年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育
的权利得到有效保障。
点击查看313
(四)办学规模适度9  学校办学规模与办学条件相适应,实行标准班额
办学,班额不超过40人。
查阅学籍10.90.90.9
二  学校人才与队伍建设(21分)(五)领导班子团结进取10  校长符合任职资格条件,办学思想端正,思路清
晰,法规意识强。
点击查看1113.419.5
11  校级领导成员年龄、专业等结构合理,具有较高
的政策、管理和业务水平。
点击查看20.71.4
12  领导班子作风民主、凝聚力强,中层干部精干健
全,在教职工中具有较高威信。
点击查看111
(六)教师结构优化合理13  学校配齐配足专任教师、卫生保健教师等各类教
学辅助人员。
点击查看2124.1
14  专任教师学历比例符合省中长期教育规划纲要序
时要求,县级以上骨干教师(含教坛新秀)数量占专任教师的15%以上,其中市级以上骨干教师(含教坛新秀)数量占骨干教师总数的10%以上。
点击查看30.72.1
(七)师德建设成效显著15  全体教师具有较强的教书育人责任感和使命感,
为人师表,关爱学生,重视维护学生合法权益,注重
以人格魅力和学识魅力教育感染学生。
点击查看1114
16  师生关系融洽,无歧视、侮辱、体罚和变相体罚
学生现象,无有偿家教和到社会培训机构兼职等现
象。
点击查看212
17  坚持师德考核与业务考核并重,把师德表现作为
教师考核、聘用和评价的首要内容。
点击查看111
(八)教师业务水平较高18  教师教学理念先进、执教风格鲜明,能熟练运用
现代信息技术,注重发挥校内外教育教学资源功能,
具有较强的课程建设能力、专业开发能力和学具使用
研发能力。
点击查看2124
19  教师培训进修制度健全,专业发展规划完善,学
校学习型组织建设卓有成效,年度公用经费总额中用
于教师培训部分不低于5%。
点击查看212
(九)教研科研形成制度20  学校教研科研机构健全,教研科研工作扎实开
展,校本研修制度化,教研科研成果交流和推广机制
完善。
点击查看2124
21  教师具有较强的教研科研意识,有一定的教研科
研能力,有切合本校实际的课题并取得阶段性研究成
果。
点击查看212
三  素质教育与学生发展(30分)(十)德育为先全面落实22  建立完整、务实、高效德育体系,班主任、辅导
员和学科教师等全员德育工作到位、网络健全。
点击查看212331
23  坚持把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社
会实践和学校管理等各方面,各学科教学体现德育内
容,德育工作的吸引力和感染力、针对性和实效性不
断增强。
点击查看111
(十一)课程管理制度健全24  全面实施国家课程,严格执行课程计划,无随意
增减科目和课时、随意调整教学进度和课程难度等现
象。
点击查看2125
25  综合实践活动课程特色鲜明,各类专题教育活动
丰富多彩,体现地方特色的校本课程开发科学有序,
课程实施载体建设形式多样。
点击查看313
(十二)教学改革不断深化26  普遍开展启发式、探究式、讨论式、参与式教
学,注重因材施教,学习困难学生得到针对性帮助。
点击查看1113
27  信息技术与学科课程有机整合,教学质量管理科
学、保障有力。
点击查看111
28  广泛开展社会实践活动,学校教学实践体系基本
形成。
点击查看111
(十三)体育美育切实加强29  坚持健康第一,培养学生良好的体育锻炼习惯,
严格落实1小时“阳光体育”活动。
点击查看2125
30  加强美育,提升学生的审美素养,艺术教育内容
丰富、形式多样。
点击查看212
31  强化体育艺术“2+1”专项教育活动,并形成学校特色项目。点击查看111
(十四)评价体系科学合理32  把学生综合素质和能力作为评价的基本标准,实
施适合的学习评价策略,多元评价机制基本形成,素
质教育校本评价体系不断完善,课业负担监测与问责
制度建立健全。
点击查看2122
(十五)学生综合素质较高33  初步形成正确的世界观、人生观和价值观,有较
强的学习能力、实践能力、创新能力、社会责任感和
公民意识。
点击查看21213
34  学习态度端正,自主学习、合作学习的习惯基本
养成,学业合格率95%以上。
点击查看414
35  身体、心理健康,体质健康测试合格率达90%以
上、优良率达30%以上,具有良好的心理品质,无违法犯罪现象。
点击查看212
36  兴趣爱好广泛,超过80%的学生有一项以上爱好或特长。点击查看414+1
四  硬件设施与条件保障(11分)(十六)校园布局合理美观37  校园建设规划和功能区划科学,周边环境良好,
学生交通方便。
现场考察111311
38  生均占地面积20平方米以上,生均绿化面积5平方米以上。现场考察111
39  配备符合规定要求的跑道和一定标准的风雨操
场,生均校舍面积和活动场地高于国家建设标准
现场考察111
(十七)基础设施配套齐全40  配齐配足专用教室和办公用房,其他辅助用房数
量充足,满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。
现场考察2123
41  食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全、安全卫
生。配有适合残疾学生学习与生活的基本设施。
点击查看111
(十八)教学仪器设备先进42  学校教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标
准》Ⅰ类要求配备。
点击查看2123
43  积极推进新技术和新媒体进学校、进课堂。教学
仪器设备有效使用、科学管理,并形成制度。
点击查看111
(十九)财务管理规范公开44  严格执行国家相关法律法规和财经纪律,学校财
务会计和资产管理制度健全。
点击查看1112
45  科学合理使用公用经费,定期公布公用经费使用
情况。
点击查看111
五  学校管理与办学特色(26分)(二十)常规管理制度健全46  全面落实《江苏省中小学管理规范》,校园校务
管理、教师学生管理、教学科研管理、后勤安全管理
制度完善,岗位责任明确,工作落实到位。
点击查看212525.4
47  学校安全保障体系健全,安保人员和安全设施齐
全,有突发事件预警处理预案。
点击查看313
(廿一)管理体制机制创新48  依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现
代学校制度基本建立,学校管理实现信息化、科学
化。
点击查看20.71.42.4
49  校长负责制和内部管理体制改革成效明显,教师
绩效考核和流动服务考评制度完善。
点击查看111
(廿二)学校文化丰富多彩50  充分挖掘学校历史传统,校园环境建设富有文化
底蕴和教育内涵。
现场考察11112
51  整体规划学校科技、体育、艺术、读书等活动,
打造特色节日文化。
点击查看313
52  学生社团活动丰富多样,班级文化富有特色。点击查看414
53  注重开发和利用社区文化资源,促进学校文化与
社区文化的融合互通。
点击查看111
54  组织文化凝聚力强,教师合作发展机制完善,体
现共同的教育信念和卓越的文化追求。
点击查看313
(廿三)学校办学特色鲜明55  有独特的办学风格和先进的办学理念,教育教
学、课程建设、教育科研、学校管理富有特色,在省
内具有一定影响。
点击查看4144
(廿四)社会各界满意度高56  学校办学成绩显著,学生、家长和社会对学校的
评价较好,满意度达90%以上。
点击查看2122
自评等级四星级学校总得分99.8

海安县雅周镇中心小学

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